佐證材料相關內容
- 申報書
- 建設規劃方案
- 1.學校管理
- 1.1辦學方向
- 專業人才培養方案
- 焊接加工專業人才培養方案
- 數控加工專業人才培養方案
- 電氣自動化設備安裝與專業維修人才培養方案
- 汽車維修專業人才培養方案
- 烹飪專業人才培養方案
- 印刷（圖文信息處理）專業人才培養方案
- 計算機應用與維修專業人才培養方案
- 幼兒教育專業人才培養方案
- 美容美發專業人才培養方案
- 護理專業人才培養方案
- 光伏應用技術專業人才培養方案
- 鐵路客運服務專業人才培養方案
- 電子技術應用專業人才培養方案
- 工業機器人應用與維修專業人才培養方案
- 商務禮儀專業人才培養方案
- 改革方案
- 學生綜合職業素質情況
- 學校十三五發展規劃
- 工作計劃、總結
- 運城市政府十三五規劃建議
- 1.2辦學行為
- 學校章程
- 財務、資助、安全管理相關制度
- 財務相關制度
- 學生資助管理相關制度
- 安全管理相關制度
- 重點專業、實訓基地建設專項資金管理辦法
- 上級檢查情況
- 1.3管理隊伍
- 1.4管理水平
- 2.基礎條件
- 2.1校園校舍
- 2.2設施設備
- 基礎設施
- 圖書館
- 校內實習實訓設備清單
- 電氣自動化設備安裝與維修實訓室設備清單
- 焊接加工實訓室設備清單
- 護理實訓室設備清單
- 車工實訓車間設備清單
- 機械加工一車間設備清單
- 機械加工二車間設備清單
- 美容美發實訓室設備清單
- 烹飪實訓室設備清單
- 汽車維修實訓室設備清單
- 數控加工實訓室設備清單
- 數控注塑實訓車間設備清單
- 印刷（圖文信息處理）設備清單
- 幼兒教育實訓室設備清單
- 校內實習實訓基地統計總表
- 政府財政支持的實習實訓基地的文件
- 校外實習實訓基地一覽表
- 實習實訓運行
- 實習實訓運行情況說明
- 實習實訓考核制度
- 實習實訓運行
- 實習實訓指導
- 實訓項目開出統計
- 2.3師資隊伍
- 在校學生統計表
- 學生花名冊
- 專任教師分專業花名冊
- 專任教師學歷
- 專任教師職稱
- 專任教師職業資格
- 行業企業兼職教師花名冊
- 行業企業兼職教師聘書及證書
- 雙師型教師分類統計表
- 雙師型教師學歷
- 雙師型教師職稱
- 雙師型教師職業資格
- 2.4信息化建設
- 校園網站
- 學校管理信息化系統使用情況
- 學校信息化管理平臺截圖
- 學校信息化管理平臺遠程登錄
- 數字化資源統計表
- 數字化教學資源使用說明
- 多媒體教學設備統計表
- 校園網設備統計表
- 數字化校園解決方案
- 校園網相關制度與條例
- 仿真實訓室
- 2.5辦學環境
- 3.校企合作
- 3.1辦學模式
- 校企合作
- 校企合作章程
- 校企合作實施辦法
- 校企合作管理條例
- 2015年校企合作工作計劃
- 2015年校企合作工作總結
- 2016年校企合作工作計劃
- 2016校企合作工作總結
- 2017校企合作工作計劃
- 2017校企合作工作總結
- 校企合作機構設置
- 訂單培養協議
- 產教融合
- 校企合作情況說明
- 校企合作工作方案
- 人才培養運行管理辦法
- 汽車維修專業頂崗實習指導書
- 數控加工專業頂崗實習指導書
- 關于表彰2016年度學生技能比武獲獎選手的決定
- 關于對建校四十周年慶典系列活動技能比武表彰的決定
- 集團化辦學
- 3.2頂崗實習
- 頂崗實習制度、計劃、總結、協議
- 2015年頂崗實習工作方案
- 2016年頂崗實習方案
- 2017年頂崗實習方案
- 學生頂崗實習管理辦法
- 學生頂崗實習突發事件應急預案
- 2016年度實習總結
- 2017年度實習總結
- 實習指導教師管理辦法
- 頂崗實習協議
- 頂崗實習資料
- 頂崗實習責任保險單
- 滿意度調查
- 3.3專家參與
- 4.教育教學
- 4.1德育工作
- 德育工作
- 德育工作機構
- 德育工作制度
- 德育管理相關制度
- 德育經費
- 德育工作實施方案(15-16學年)
- 德育工作總結(15-16學年)
- 德育工作實施方案(16-17學年)
- 德育工作總結(16-17學年)
- 德育工作培訓
- 德育課程
- 學校德育滲透作用的規劃和設想
- 德育活動措施
- 15-16學年德育活動
- 16-17學年德育活動
- 德育工作成效
- 德育工作人員
- 班級和班主任考核
- 校園文化建設工作
- 校園文化展示
- 4.2專業建設
- 光伏專業的市場調研報告
- 護理專業市場調研報告
- 烹飪專業市場調研報告
- 關于光伏應用技術專業的可行性報告
- 關于護理專業的可行性報告
- 關于新增烹飪專業的可行性報告
- 新增專業工業機器人應用與維護可行性報告
- 學校專業截圖
- 專業動態調整成效材料
- 專業教學標準
- 電氣自動化設備安裝與維修專業教學標準
- 電子技術應用專業教學標準
- 工業機器人專業教學標準
- 光伏應用技術專業教學標準
- 焊接加工專業教學標準標準
- 護理工專業教學標準
- 計算機應用與維修專業教學標準
- 美容美發專業教學標準
- 數控專業教學標準
- 鐵路客運服務專業教學標準
- 烹飪專業教學標準
- 汽車維修專業教學標準
- 商務禮儀專業教學標準
- 印刷專業教學標準
- 幼兒教育專業教學標準
- 專業設置與辦學資源說明
- 重點專業招生情況統計表
- 2015年畢業學生信息
- 2016年畢業學生信息
- 2017年畢業學生信息
- 4.3模式創新
- 人才培養模式改革方案
- 人才培養模式改革取得階段性成果
- 人才培養模式改革典型案例
- 一體化教學模式改革方案
- 教學模式階段性成果
- 教學模式改革典型案例
- 4.4課程體系
- 專業教學標準
- 電氣自動化設備安裝與維修專業教學標準
- 電子技術應用專業教學標準
- 工業機器人專業教學標準
- 光伏應用技術專業教學標準
- 焊接加工專業教學標準標準
- 護理工專業教學標準
- 計算機應用與維修專業教學標準
- 美容美發專業教學標準
- 數控專業教學標準
- 鐵路客運服務專業教學標準
- 烹飪專業教學標準
- 汽車維修專業教學標準
- 商務禮儀專業教學標準
- 印刷專業教學標準
- 幼兒教育專業教學標準
- 公共課課程標準
- 總課程表
- 教材征訂表
- 課程教育教學改革方案
- 課程建設改革階段性成果說明
- 課程改革成果
- 近兩年開發校本教材統計表
- 4.5師資隊伍建設
- 5.辦學效益
- 5.1招生就業
- 5.2教育成果
- 5.3服務社會
- 社會培訓
- 企業培訓
- 近三年為企業開展生產、咨詢、技術服務情況
- 5.4社會貢獻